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根据大家对于高三复读生的争议，教育部对此给出了答复，并不是全国的所有地区都是这样的，只是有部分地区的高中不再接收高三复读生，例如四川，云贵等一些地区，这些地区的学习不仅是不接收复读生，还规定了单个班级的学生人数不能超过50人，云南的一些地区更是在此基础上加设了不接收择校生和借读生，所以来说，并不是全国的高中都不再接受高三复读生，家长们对此可以放下心来。

根据大家对于高三复读生的争议，教育部对此给出了答复，并不是全国的所有地区都是这样的，只是有部分地区的高中不再接收高三复读生，例如四川，云贵等一些地区，这些地区的学习不仅是不接收复读生，还规定了单个班级的学生人数不能超过50人，云南的一些地区更是在此基础上加设了不接收择校生和借读生，所以来说，并不是全国的高中都不再接受高三复读生，家长们对此可以放下心来。

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况且还要考虑位次问题，这些都具有不确定性，一部分学生选择复读是被迫听从家长建议，对自己再次参加高考没有任何明确目标，而真正能在复读中有很大提升的人大部分都是目标清晰，知道自己想要什么的考生，他们具备明确的目标，做复读决定之前，一定要考虑清楚自己的真正目标，对自己有正确的定位，切忌随波逐流，毫无主见。

根据大家对于高三复读生的争议，教育部对此给出了答复，并不是全国的所有地区都是这样的，只是有部分地区的高中不再接收高三复读生，例如四川，云贵等一些地区，这些地区的学习不仅是不接收复读生，还规定了单个班级的学生人数不能超过50人，云南的一些地区更是在此基础上加设了不接收择校生和借读生，所以来说，并不是全国的高中都不再接受高三复读生，家长们对此可以放下心来。

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都说读书是一个人改变命运的捷径，但是对于唐尚珺来说，在他这样疯狂执着于一个大学的情况下，或许未来的他能够考上中国科技大学，走上这条改变自己命运的道路，但是他已经完全失去了改变命运的时间，一个年近中年的应届本科毕业生，对于就业市场来说意味着什么？意味着几乎为零的工作经验、意味着失去了年轻人的应变能力和奋斗激情、意味着所剩无几的人力价值。

特别是文科生普遍数学较弱，理科生普遍都是英语较弱，因此才有“得数学者文科生得文科天下，得英语者理科生得理科天下”的说法，强强补弱，重点补弱，在复读的一年里，一方面一定要把弱项补上去，确保高考时不被弱项拉分太多，使高考总分被拉低；另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高，确保高考时成为强项，靠强项拿高分。