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偏科要不得,后来复读一年,下决心把数学的弱项加以改变,结果2001年高考数学考了100多分,总成绩607分,成为当年甘肃省的文科状元,由于他盲目的自信,在一年复读的过程中很少做数学作业,导致第二次高考时数学只考了115分,一下子降了将近20分,总分一下被拖了下来,数学由强项变成了弱项,结果自然非常遗憾。
其次就是要找一个好的补习学校,高考复读的补习光凭借自己是不能实现的,家长和学生应该找到适合自己补习的学校针对性的补习,在选择补习学校的时候我们一定要从多方面考虑,学校的师资力量、教师团队、管理模式、教学模式、复读成绩(本科上线率)等因素多方面考察,选择一个好学校补习对学生自己来说一定是事倍功半的效果。
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学会放弃,结果可想而知,到了晚上11点还是不会做,又累情绪又不好,又烦又泄气,信心还备受打击,解读:任何一个考生,哪怕是状元,在高考中都有不会的地方,都有攻不下的难题,复读生要充分了解自己的实力和水平,了解各种试题的难度,尽可能选择适合自己能力的题型做,暂时放弃那些自己力所不及的难题,经过一段时间的训练,简单题、中等题的解题能力提高了,经验丰富了,再去冲击难题,这样一步一个脚印,进步才会大些。
况且还要考虑位次问题,这些都具有不确定性,一部分学生选择复读是被迫听从家长建议,对自己再次参加高考没有任何明确目标,而真正能在复读中有很大提升的人大部分都是目标清晰,知道自己想要什么的考生,他们具备明确的目标,做复读决定之前,一定要考虑清楚自己的真正目标,对自己有正确的定位,切忌随波逐流,毫无主见。
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抓紧、抓好课堂上的45分钟,案例:一位在清华读书的青海高考状元介绍,他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲,具体的说,晚上睡觉前更好把当天老师讲的内容再简要复习一下,强化一下;第二天早上起床后,利用洗漱的时间,在脑子里再过一下头的知识点,这样经过更好的两个时间段的强化记忆,基本上就能把知识记牢了。
将所有的精力、时间和心血全部投入到一件事情上,然后不成功便成仁,这样做确实能更大程度地激发一个人的全部潜力,以保证事情取得最圆满的结果,实际上,自从新高考制度执行以来,全国各个地方的教育部门都对于当地的教育体制进行了针对性的改革,目的就是为了适应即将到来的新高高三复读生政策的调整,其实也是为了让高三毕业生更加适应新高考制度。