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虽然这部纪录片的名字叫做《高十》,但是它的主人公唐尚珺复读了却不止十年,实际上他已经复读了12年,今年他将参加人生中的第13次高考,分数下来之后就是填报志愿的时候,但是这个环节也会存在很多考生出错,这样导致的就是没能顺利进入到与自己分数匹配的学校,这样的失利的确是不应该,但是也不能将四年的时光荒废在一所与自己能力不匹配的学校,还不如复读一年争取考个更好的。
有很多考生闷头苦学一年,但是成绩迟迟不见提高,这类学生付出的辛苦不少,但是收获甚微,很大原因是因为没有掌握正确的学习方法,导致成绩难以明显提升,正确的学习方法能够事半功倍,在备考中,复读生不要只是啃书本,死记硬背,也要学会分析问题,只要自己肯学,具有上进心,虽然在普通大学也可以给自己创造变得更加的机会。
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解读:有不少“高四”同学忙得不亦乐乎,题海战术、挑灯夜战,自己做得累死,效率还上不去,学习没有进步,其实,高考考得好并不是完全拼时间,最关键的是抓紧抓好课堂45分钟,这一条做不到,你夜里再用功,效率也甚微,案例:2000年高考,甘肃省有个考生叫郭洋,她在高三念书的时候和数学老师有矛盾,上课就不好好听讲,结果高考时数学考了50多分,没考上理想大学。
有很多考生闷头苦学一年,但是成绩迟迟不见提高,这类学生付出的辛苦不少,但是收获甚微,很大原因是因为没有掌握正确的学习方法,导致成绩难以明显提升,正确的学习方法能够事半功倍,在备考中,复读生不要只是啃书本,死记硬背,也要学会分析问题,只要自己肯学,具有上进心,虽然在普通大学也可以给自己创造变得更加的机会。
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前一段时间,清华北大的毕业生们纷纷应聘深圳中学教师的新闻引起了一众网友们的争论,这就是做题教育的闭环,与外界的就业生态隔绝,从做题工厂里出来的人,最终只能再次回到做题工厂,虽然分数的多少更多取决于学生个人,但是环境以及教师等方面的教育也是会同样影响着学生,加上国内的教育资源本身就存在分配不均匀的情况。
案例:2005年全国高考,黑龙江省理科状元曾说,他每次考试,理科成绩在全年级都是名,但是加上了语文和英语,他的名次就一下降下来了,为了改变这个状况,在高考前两个月的时候,他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题,用较多的时间大量做语文和英语试卷,结果功夫不负有心人,他的语文和英语成绩得到了迅速提高,高考时以黑龙江省名的成绩,考取了北京大学。