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两个黄金时间,理论:现代心理学研究证明,一个人的记忆时间中有两个时段效果更好:一个是晚上睡觉前半个小时,一个是早晨起床后半小时,解读:“高四”的同学应该充分利用好这两个时间段,提高自己的学习效率和复习效果,理论:心理学研究证明,同类材料挨着学习容易产生相互干扰,而不同类材料挨着学习受到的干扰就少。
人们通常复读第二次参加高考的那一年称为“高四”,而这一部纪录片单从名字上,就已经揭示了它的核心内容——一个复读多年的高中生的故事,高中的时候总是会存在这么一些学生,作业经常不写,上课也吊儿郎当不好好听讲,不是因为听不懂,而是因为不想学习,其实还是非常聪明的,只要用心点去学,很多知识学起来都是比大部分学生快很多的。
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还有一位复读生,他的强项是数学,年虽然落榜,但是数学成绩还是考了132分,在复读班里,同学都说他数学很牛,还学什么,他自己也这样认为,觉得数学不必再下工夫了,案例:2004年河南省高考文科状元杨森总结自己的经验时说,抓紧时间包括两个方面:一方面是量,也就是你用了多少时间;另一方面是质,即你的效率怎么样。
最后祝所有高三的学生们高考金榜题名,每次重要的考试,比如月考、期中考试、期末考试、一模、二模等,把每次考试每门课错误的地方和不会的地方分别记在相关科目的错误本上,在平时学习特别是迎接下一次考试前,把错误本拿出来看一看、做一做,了解自己薄弱的环节,把问题解决了,成绩就会提高了,学习能力也就能逐步提高了。
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正确看待高考,不要过度紧张,高考成绩不满意就会去继续复读一直到考上满意的大学为止”,这种想法在高三复读生中间并不少见,基础教育资源紧张,必须承认的一点是,复读生在一定程度上挤占了原本属于初中毕业生在普通高中的位置,对于那些份额不足,只能选择中职的学生是不公平的,据报道,近些年,深圳市普通高中入学率不足50%,有很大一部分名额被复读生占据。
因此每个学生更是辛辛苦苦的学习只为自己可以不辜负这12年青春,在高考的考试中脱颖而出,考上一所自己心仪的名校,可是高考的学习竞争压力之大,学生们日以继夜的挑灯奋战,结果总是会让人感到一些失望,会有部分的同学们在高考中发挥失常,跟自己理想中的大学只有几分之差造成遗憾,几经思考以后,会选择复读再努力一次,但是同学们选择复读也有很多的争议。