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省艺术高考进一步加强,根据往年的数据统计状况,每年高四复读生的所占比例大约是百分之十七,尤其是近几年,选择高四复读的学生越来越多,但这并不意味着毫无意义的追求高四复读就是一种明智的选择,很多成绩比较优异的学生,目标往往都是那些重点大学,如果成绩足够好的话,那首当其冲的就是211,或者是985这样的院校。
整体发展而言,全国文化艺术研究高考考生人数问题依然可以保持在一个全国高考生报考总人数的10%左右,未来,艺考生人数将保持1%左右的速度也是逐年递增,考上大学与普通大学相比,在今后人生的发展方向上也存在较为明显的差距,因此很多学生也非常担心考试再次出现失利,而这种无形的压力为随着高考的不断临近而逐渐增强。
那么面对高四的再一次冲刺,应该如何应对,有几点建议给再一次面临高考的学子们提供,个建议:建立强大的心理素质,第二个建议:协调各个科目,争取各科目之间可以共同进步,因此对于学生而言,就需要学会自我减压,通过各种科学合理的方式进行宣泄转移焦虑的情绪,同时也可以通过坚持运动,不仅增强体质,同时也达到了放松的目的。
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复读生缺乏自信,甚至产生自卑心理,在学习和考试上的自我效能感不高,情绪情感因素,思维、认知方式因素,如只有考取大学才有价值,别人肯定会在背地里评价自己等等,家庭因素,大多数家长都希望自己的子女通过复读考取大学,于是对子女寄予了更高的期望,然而,这种期望会使家庭气氛紧张、压抑,容易出现恐惧、焦虑等心理问题。
高考复读后在次年中若是考出好成绩,超越了上一年,实属不易,这其中的综合努力,与自己的心灵与思想作斗争远远地超过了纯粹为高考而复习的努力,其实很多的高四复读生并没有很强大的心理素质,甚至可以说心理素质非常之差,在正常的情况下,是不建议这类学生进行复读的,但是既然做出了这类决定,就应该找到相对应的解决办法。
但是,为什么我会说新高考会影响2019级的学生呢?这是因为教材的改革,据有关报道,2020年秋季开学,新高一将全面实现新教材,新教材的变化是非常大的,甚至可以说是彻底的变化,以历史为例,现在的教材是专题史体例,而新教材将采取通史体例,而且在选修和选择性必修等方面,都进行了很大的改动,老师适应新教材,将要经历几年的时间,所有试题库的更新,也需要多年的时间,那些复读了一年的学生,能适应吗?
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此外,许多插班就读的高考复读复读生很难发展与所在班级同学的正常关系,可能双方都存在一定的戒备和敌意心理,很多选择高四复读的学生其实都是抱着跟风的心理,他们对于参与高四复读这件事情非常迷茫,不大清楚自己为什么会选择复读,当然,“要考的比去年好,考个好大学”肯定是这一波群体的共同愿望,这不算什么清晰的目标。
高考复读的心理困境,本身原因,自我效能感因素,自我效能感是指个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度,高考复读复读生对于自己过去的失败经历、面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等不好的情况的认知往往表现出以偏概全、孤立化的特点,并使高考复读复读生产生一些不合理的信念。