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此外,许多插班就读的高考复读复读生很难发展与所在班级同学的正常关系,可能双方都存在一定的戒备和敌意心理,很多选择高四复读的学生其实都是抱着跟风的心理,他们对于参与高四复读这件事情非常迷茫,不大清楚自己为什么会选择复读,当然,“要考的比去年好,考个好大学”肯定是这一波群体的共同愿望,这不算什么清晰的目标。
难免会在模拟考试失意时,被所有人关注的目光所围绕,也会因为成绩的不理想而暗自苦恼和黯然伤神,更会因为巨大的心理落差而懊悔不已,但是所有的这些都抵不过每一次模拟考后分数上升带给你的喜悦,名次进步带给你的成就感,更重要的是在复读的岁月里你收获了成长,这一年你学会了快速适应陌生的环境,你懂得了如何抉择;这一年,你不仅仅收获的是满意的分数,更收获了抗压能力和抗挫折能力。
所以在入学考试形式上,艺术生要考两次,文化生要考一次,二、填报志愿文化学生高考成绩出来后要填报志愿,以便根据自己的成绩决定报考什么学校,要知道现在无论是考研还是读博,都是非常重视名校学历的,尤其是在参加考研复试面试时很多高校都非常重视学生的学历,如果本科阶段是重点大学或者是大学,那么也就比他人多了一分机会。
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我国的艺术高考始于1952年,1965年被取消,1977年恢复后,艺术类高考人数一直保持在很低的水平,随着高考的实施,艺术高考热开始兴起,2002年全国艺术高考考生人数达到3,这部分学生会用具体的实践去证实自己可以成功,他们会制定严格的复习计划,然后一步一步的让自己的分数节节攀升,这种脚踏实地的进步也是制造奇迹的前提。
从试题形式上看,新高考不再实行文综或者理综的命题形式,实行单科命题,这只是从形式上的改变,从内容上变化不大,所以,据说新高考还是由全国卷的专家进行命题,这样从风格上会继续延续老高考的风格,有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重,有些科目基础薄弱,高考成绩很不理想,以至于影响到整体的成绩,也就是我们经常所说的“短板效应”。
高考复读后在次年中若是考出好成绩,超越了上一年,实属不易,这其中的综合努力,与自己的心灵与思想作斗争远远地超过了纯粹为高考而复习的努力,其实很多的高四复读生并没有很强大的心理素质,甚至可以说心理素质非常之差,在正常的情况下,是不建议这类学生进行复读的,但是既然做出了这类决定,就应该找到相对应的解决办法。
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另外英语考试,有些地区是可以多次考,取更高分作为高考成绩,“3+3”后要选择3门课程来作为高考科目,选择纯文科或者纯理科,并不是更优的选择,对考生的心理压力也是各种各样,有的人对过去的抱怨,对曾经与自己一起奋战的同胞们,或许因为优势与势力,或许是因为运气比自己好,从而导致很难让大人们捉摸的心理因素。
当然,考生也可以选择走读,另外,购买参考书、试卷、资料等也需要相当的费用,复读一年的费用可能比上一年大学花费还要多,因此,考生和家长在复读时要考虑家庭的承受能力,高考复读后在第二年中若是考出好成绩,超越了上一年,实属不易,这其中的综合努力,与自己的心灵与思想作斗争远远地超过了纯粹为高考而复习的努力。