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但常言道:“尽人事,听天命,”除了个人的努力之外,还有一些人为所不能左右的因素也在影响着事情的最终结果,事情成功便是得意,但是倘若失败呢?高三复读生明显比应届高三学生多出了很多的时间去消化掌握这些知识技能,而高考是一场公平公正的选拔性考试,在学习时间不相等的情况下,很难保证学生能力水平的公平性选拔。
文理科交叉复习,解读:在复习功课时,很多人习惯总是先复习自己感兴趣的强项的课程,再复习那些弱项的不太感兴趣的课程,建议大家坚持文理科交叉复习的策略,这样肯定能提高学习效率和学习成绩,当然,理科课程中也有偏文科的内容,比如化学,就有不少是需要记忆的;文科中的地理有些内容也是偏理科的,在具体安排的过程中,考生可灵活掌握。
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据相关数据统计,2020年高考的复读学生数已经超过了一百万,在下面高考复读的1年学习培训生活上,学生们对于学习培训的心理压力和情绪起伏实际上是为非常大的,学生们心中情绪也会非常复杂,鲁师高考复读针对于此设立心理减压室,能够及时性地去和学生们开展沟通交流,调节好高考复读生的学习状态,搞好心理疏导工作。
许多高三家长表示难以接受,面临高考的学生表示压力很大,很多还没经历过高考和高考结束后的学生都纷纷表示,此新消息对于万千考生来说无疑是个坏消息,这相当于截断了高三学生的退路,很多学生表示,并不是说每一个考生在高考之前都做好了复读的准备,但是如果有复读的机会无疑减缓了考生精神上的压力,在面对高考时可以更加的从容。
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唐尚珺多次复读参加高考的原因很简单,只是为了自己心中的理想大学——中国科技大学,“少壮不努力,老大徒伤悲”,用在高考同样适用,学生应从高一就开始抓紧时间学习,才不会在高考临近之际“徒伤悲”,很多学生非常的聪明,认为开始的时候不需要努力,只要最后冲刺就可以了,过来人建议:不要耍小聪明,要一步一个脚印。
解读:只要生活节律化,自己的心理活动就能节律化,就能很好的进入复读生活的状态中,按照自己的愿望明显提高复读质量,提高复读成绩,解读:对于“高四”的考生,要充分意识到高考是靠总分取胜的,不是凭单科分取胜的,所以高考四门科目的成绩水平要大体差不多,因此“高四”这一年首先要考虑一下自己哪些是偏科,力求这一年把问题解决了。