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很少有人会有清晰的规划,但是他们要深刻的认识到自己的问题究竟在哪里,原因之二:只想去大学,很多人对于名校的执着是非常深刻的,对于名校的向往程度甚至可以为了名校而放弃自己感兴趣的专业,当然为了上名校自己再拼搏一年“高四”那都是小问题,这类考生学习成绩还不错,可能由于心理等原因而没有发挥出来自己的实力,所以还是想争取一年。
如果这场考试自己的成绩没有太大的提升,会让复读生们情绪低落,甚至开始怀疑自己的能力,而这样的成绩直接导致了很多考生进入了复读的阶段,想要通过“高四”一年的再一次冲刺,达到自己的理想院校,但是对于高四复读生来讲,偏科真的是不应该出现的稳日,所以不管怎样把偏科的成绩赶上来都是主要的目标,而且要想把偏科成绩提高,有计划的学习是很重要的。
在一些学校,管理者往往把较优良的教育资源分配给应届毕业生,而没有给他们以正常的待遇,还有不少任课教师对高考复读复读生存在偏见,很少把他们与应届毕业生同等看待,艺术高考文化考试成绩单独划线,录取以专业课成绩为主,参考文化课成绩,而艺术类专业的学生报考本科院校,其专业为普通高校专业,如法学、建筑学、哲学等。
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可能有人觉得复读一年还没有前一年考得好完全不值得,2021年参与全国高考人数达1078万,复读生达到了187万,其中河南考生125万,其中15%是复读生,本省河南作为高考大省,每年高考人数都是最多的,省内又只有郑州大学一所211大学,人数多,院校少,让河南陷入“高考难困境”,每年河南考生都在水深火热中挣扎。
原因之三:实力没有发挥好,然后这类学生复读的话,其实是会有很大的提升空间,毕竟基础摆在那里,也有很多的可能考进理想院校,高四复读生会面临怎样的瓶颈困难,一般在高考的时候,我们都会说高三学子,那么这个所谓的高四又是哪里来的呢?其实一点都不难理解,所谓的高四,也就是去年高考失利,再一次向高考进攻的孩子们。
信念坚定,目标明确,暗示的语句要有相信能成的可行性,不能在心理上产生矛盾与抗拒,如果你认为自己考入好的本科大学不大可能的话,那就选择一个切实可行而又比较理想的目标,如:我一定要考上本科,默诵或说出你自己定下的语句时,你要通过想象在脑海里清晰地看到自己变成大学生时的模样和情景,越具体越真实越好,就目前掌握的信息来看,即便是2020高考改革,也没有官方文件说不允许复读。
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新高考采取的是等级赋分制,也就是按照你选择的科目,对所有的考生进行排名,按照不同的名次梯度,来进行赋分,这对于复读生来说是属于全新的“玩法”,不清楚的赶快查一下,据了解,2010年高考制度再次发生变革,由以往实施的“3+X+文科基础/理科基础”改为“3+文科综合/理科综合”,同时设普通高中学业水平考试。
”奥运射击陶璐娜的这句话道出了人生的真谛:心如止水,笑对人生,学习是一件清苦的事情,就像僧人修行,对于高考复读生更需要一份来自内心的沉静,而容不得悲观失望,心浮气躁,高考之后,由于考试结果不理想,学生心理负担比较重,主要是因为一些学生主观上比较爱面子,觉得复读是丢脸的事,客观上觉得父母都很不容易,自己没有考上大学还来复读,在心理上和经济上对父母都是一种打击。