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只知道自己闷头的做题而不去考虑自己为什么会做错,必然是找不到准确的错误原因,但是如果我们在和老师的请教中找到原因所在,比自己多做题型练习见效的更快,不如学生们在课本上找到自己还有哪些知识点没学会,反复得多看几遍,这样更有利于提高自己的考试成绩,制定一个课本复习计划,多思考课本的知识点把它转化为自己的东西。
最后也是最重要的一点,公平性,对在每年大学招生人数固定的情况下,高考复读生越多自然导致应届生落榜者越来越多,然后落榜应届生再去复读,从而形成恶性循环,选不选择复读,不能看一时的头脑发热,要非常客观的理性分析,但是很不幸大多数选择复读的学生在选择时都是极其感性的,根本没有意识到接下来一年要面对的是什么,所以大批的复读生最后败给了压力,压力来自于哪儿我接下来会说。
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两个黄金时间,理论:现代心理学研究证明,一个人的记忆时间中有两个时段效果更好:一个是晚上睡觉前半个小时,一个是早晨起床后半小时,解读:“高四”的同学应该充分利用好这两个时间段,提高自己的学习效率和复习效果,理论:心理学研究证明,同类材料挨着学习容易产生相互干扰,而不同类材料挨着学习受到的干扰就少。
如果说那些来自小镇,上学只会做题的人被称为是“小镇做题家”,那么唐尚珺可谓是“做题的专家”,不论是最近广受讨论的小镇做题家,还是唐尚珺这样更变本加厉的“小镇做题专家”,他们始终都离不开一个怪圈,那就是做题教育的闭环,其中最有影响力的观点就是,那些从做题教育工厂里出来的做题家们,最终又回到了教育的工厂。
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对于估分570左右,老师表示冲刺600分还是比较难的,所以复读一定要认清自己的实力,是否有能力通过一年努力再提高三十多分,高考成绩没有达到自己的预期,有些学生想要通过一年努力,成功考取理想大学,如果在新一年日日夜夜寒窗苦读中,遇到挫折,心理素质差的考生很容易被击垮,从而意志消沉,对自己当的决定感到迟疑。
对于复读生来说,学校的选择是至关重要的,所以在选择学校的时候要多关注学校的师资力量,有专业教学团队并且有丰富教学经验的教师才能为复读生提高成绩奠定基础,但是老师给他的建议是不建议他复读,对比去年高考题目,如果复读高考题目偏难,对比过后,难免心里会思考“今年的题怎么这么难”,出现心理不平衡状态,导致发挥失常。